Posteado por: mmeza424 | septiembre 11, 2007

Educación Integral en la fe Cristiana

Educación integral en la fe cristiana a partir del Método de Bernard Lonergan y la comunicación consciente de conocimiento.  

  

Teniendo en cuenta a Lonergan, la educación en la fe no se debe considerar una ciencia ya que no es pura  reproducción de hipótesis o conclusiones de un experimento u observación, pues en el proceso enseñanza-aprendizaje se interactúa con personas que tienen capacidad para oír, ver, tocar, oler, gustar, inquirir, imaginar, entender, concebir, formular, reflexionar, ordenar, juzgar, deliberar, evaluar, decidir, hablar, escribir, etc. Lo seres humanos poseen consciencia por lo cual no son objetivables. Es muy importante tener presente que el conjunto de estas operaciones las realiza un sujeto, que las opera conscientemente y se hace consciente a través de ello. Es aquí donde se pueden distinguir, según Lonergan diferentes niveles de consciencia y de intencionalidad, el nivel empírico, el nivel intelectual, el nivel racional y el nivel responsable. En el contexto de la educación religiosa católica se adhieren dos niveles más, el moral y religioso, los cuales son gracias al amor de Dios quien anima todo lo anterior.
Lo que un profesor de educación religiosa debe tener siempre presente, es que el ser humano es mucho más que estimulo-respuesta como lo consideran los conductistas, pues las personas son capaces de aprender cuando interactúan con el ambiente (Kurt Lewin), poseen consciencia y tienen experiencia de ello, tienen capacidad de comunicarse y deseo de obtener conocimientos.
Para la educación religiosa, el profesor de religión católica tiene un rol muy importante dentro del proceso de la enseñanza, pues en el momento que enseña, da testimonio de su fe, comunica y anuncia a los estudiantes el mensaje de Cristo y al mismo tiempo evangeliza.
El profesor tiene la misión de educar en la fe cristiana y demostrar con el ejemplo su consciencia religiosa, su experiencia de conversión, su respuesta definitiva a Dios y la gracia del amor de Dios.
Además de dar testimonio de su fe, enseña todo lo relativo a la Revelación de Dios y cómo ésta ha tocado la vida del ser humano en la historia por medio de la persona de Jesucristo, quien nos ha mostrado el camino hacia el Reino.
En definitiva, pienso que para que exista una educación integral religiosa, en la fe cristiana, es de mucha importancia la persona del profesor como testigo de Cristo, su apertura al dialogo y su total entrega a Dios en lo que realiza diariamente dentro de la sala de clases. “El profesor debe asumir el apostolado vocacional de formar escolares en el diálogo para discernir los significados e implicaciones de la fe Cristiana en el amor revelado de Dios” (presentación programa didáctica de la religión, 2007).
Posteado por: mmeza424 | agosto 23, 2007

CARACTERÍSTICAS

Antecedentes del proceso de enseñanza aprendizaje: Características.

Colegio los Alerces, en Talca 

v     Contexto sociocultural.

Los alumnos tienen un nivel socioeconómico bajo, es por ello que a los padres no se les exige pagar una mensualidad, a pesar de ser un colegio particular subvencionado, solo exigen que ellos paguen $400 mensuales para las guías y pruebas.

v     Características del establecimiento.

  Es un colegio particular subvencionado con subvención compartida.

Es un colegio que esta en construcción, solamente tiene hasta 4º año básico, cada año se construye una sala nueva según el curso.

Cuenta con media jornada.

Tiene 6 cursos de pre-básica (3 pre-kinder y 3 kinder). Los cuales cuentan con cuatro educadoras más 1 auxiliar de párvulos.

Tiene 8 cursos de básica y cada uno tiene 32 estudiantes.

Es un colegio mixto.

v     Características de los estudiantes.

Son niños inquietos, sociables, muy participativos, les gusta cantar y bailar.

En el curso hay alumnos que pertenecen a otras iglesias, permanecen en la clase de religión, no participan, se les trata de integrar pero se niegan a ello, mientras tanto realizan una copia.

v     Profesor.

La profesora se llama Ana María Molina Troncoso, quien realiza clases con autorización del obispado.

Prefiere que el practicante realice su propia planificación, pues considera que son los jóvenes quienes deben traen la novedad a la escuela.

Posteado por: mmeza424 | agosto 16, 2007

Características

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO, DEL PROFESOR Y DEL CURSO

 

Características del contexto sociocultural.

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Características del establecimiento.

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Características de los estudiantes.

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Temas en la planificación semestral del Profesor relacionados con la persona de Jesucristo y en relación con lo cual se acuerda desarrollar una unidad de entre tres a cinco clases para la práctica.

Posteado por: mmeza424 | agosto 14, 2007

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